音乐活动方案,音乐活动方案通用10篇,幼儿音乐活动方案精彩方案(经典)

为了圆满完成工作任务。常常需要预先制定方案，写方案有哪些需要我们注意？接下来的“音乐活动方案”是励志的句子的编辑为您精心筛选的，即使只是一个小笑话也要分享给您的朋友！

一、活动目的

开展兴趣小组活动是全面推进素质教育，提升学校办学层次，培养学生个性特长的一项重要举措。对拓展学生实践空间在重要的作用，让每个学生享有成功的喜悦，真正为学生的发展服务。

二、活动要求

1、音乐知识方面本学期将具体教给小组学生的有：音乐知识及音乐语言的基本要素、拍子音名、音的分组、二声部合唱以及简单的舞蹈。

2、音乐是凭借声波震动而存在的，在时间中展现，并通过人的听觉器官二引起各种情绪反应，和情感体验的艺术。音乐语言的基本要素有节奏、旋律、节拍、音色、力度、速度、和声、曲试。其中最重要的是节奏和旋律。表示拍子的叫拍号。上方的数字表示每小结几拍。下方的数字表示已几分音符为一拍。

三、基本要求

1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂，并有一定的兴趣型。

2、学生不得旷课迟到，教师认真的做好每一次活动纪录。学生认真完成辅导老师布置的作业。

四、活动时间

利用每周四下午（一小时）

五、地点：

多媒体教室辅导教师；

六、活动内容：

1、在各年段中选拔歌唱条件好的学生参加。

2、用不同历史时期，不同体裁作品进行演唱教学。

3、训练学生计划节奏感，使学生体态、动作协调优美。

4、丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥。

七、大型活动安排：

1、三月份：班级独唱比赛

2、四月份：班级合唱比赛

3、五月份：迎“六一儿童节”节目选拔赛

4、六月份：欢庆“六一儿童节”

5、七月份：音乐活动工作总结

一、背景与现状

音乐的历史源远流长，中国在殷商时期就出现了甲骨文，春秋战国便有了大量记载音乐的文献著作。然而，作为新时期的大学生，由于现代教育的不完善，能清楚的写出五线谱的却少之又少，所以音乐的基础越来越被教育者们重视。网络音乐节也随之兴起。

二、目标人群

师大新校区所有大学生

三、项目目的和目标

通过历时一个月的音乐节,可以丰富校园音乐文化,让音乐传遍校园,使学生感受到音乐的无比魅力,享受到音乐节带给他们的无限乐趣,体会到社团文化特色。

四、项目策略

本届音乐节将主要由开幕式,音乐讲座,音乐知识普及宣传周,xx师范大

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幼儿音乐活动在幼儿园教育中起着重要的作用。音乐活动可以帮助幼儿发展语言能力、提高听觉感知能力、培养想象力以及加强社交能力等。下面我将为大家介绍一个精彩的幼儿音乐活动方案。

活动名称：音乐探险之旅

活动目的：通过参与音乐活动，帮助幼儿培养音乐兴趣，发展音乐表现能力，提高幼儿的听觉、触觉、视觉等感知能力，并增强幼儿的合作意识和社交能力。

活动准备：

1. 结合教学目标准备一些与主题相关的音乐、乐器和道具。

2. 准备一些简单易行的音乐活动，如音乐游戏、舞蹈动作等。

3. 准备活动现场，可以是一个装饰有音乐元素的房间，或者是一个户外场地。

活动过程：

1. 热身游戏：将幼儿分成小组，每个小组选择一名代表。在音乐的节奏下，代表需要在场地中尽可能快地找到和收集指定的乐器或道具。第一个完成任务的小组将得到鼓励与奖励。

2. 音乐舞蹈：播放一首欢快的音乐，带领幼儿们跟随音乐的节奏一起舞蹈。可以准备一些简单的舞蹈动作，让幼儿们通过模仿来练习。

3. 乐器工作坊：为幼儿们准备一些简单易行的乐器，如木琴、小鼓等。让他们尝试演奏乐器，体验乐器的声音和乐趣。

4. 音乐故事：选择一些与音乐相关的故事书，用讲故事的方式介绍音乐的魅力和故事背后的道理。鼓励幼儿们分享自己对音乐的感受和理解。

5. 合唱表演：在活动的最后，组织幼儿们一起合唱一首简单的歌曲。可以选择一些经典的儿童歌曲，让幼儿们能够轻松参与。

活动总结：

通过“音乐探险之旅”的活动，幼儿们在欢乐和游戏中感受音乐的魅力，增强了他们的音乐欣赏能力。同时，他们通过合作、分享和表演，锻炼了自己的社交能力和表现能力。此外，幼儿们还通过参与各种音乐游戏和舞蹈活动，提高了自己的听觉、触觉和视觉感知能力。整个活动过程中，幼儿们通过玩乐的方式，潜移默化地培养了音乐兴趣，并且在欢乐中学到了音乐知识。

因此，“音乐探险之旅”可以说是一个精彩的幼儿音乐活动方案。通过这个方案，既给幼儿们带来了快乐和乐趣，又培养了他们的音乐兴趣和能力。希望这样的音乐活动能够得到幼儿园和家长的支持，为幼儿们的成长和发展带来更多的乐趣和启发。

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一般会在开展活动之前，我们要开始做活动方案了。活动方案可以让活动能够顺利圆满的结束，不管怎么说，这么有意义的活动方案不能遗漏！你们了解多少活动方案呢？你可以读一下励志的句子小编整理的大班的音乐活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1、遵守游戏规则，体验既开心又有序的游戏情绪。

2、能随音乐有节奏地分段进行律动表演。

3、学习尝试将包饺子的经验运用到音乐活动中来，并创编动作进行表演。

活动准备：

1、中班下学期音乐磁带《喜洋洋》、录音机。

活动过程：

1、谈话导入，引出活动主题。

引导幼儿回忆过年包饺子、吃饺子的生活经验。

教师：过年的时候大家都爱吃什么？大家一起吃饺子时心里开心吗？

2、根据幼儿的回忆，引导幼儿随音乐尝试创编律动“包饺子”。

（1）引导幼儿讨论包饺子的动作和煮饺子的步骤。

教师：饺子时怎么包出来的呢？怎样把包好的饺子煮熟呢？

（2）将幼儿回忆出包饺子的动作提炼成舞蹈动作，教师清唱音乐旋律并带领幼儿集体学习。

教师：如果把我们的身体当面，小手当擀面杖，可以在哪些地方擀呢？

3、引导幼儿随音乐尝试有节奏地表演。

（1）幼儿边听音乐边随教师做动作，初步熟悉乐曲旋律。

教师：下面我们一起把大家想出的包饺子的动作和煮饺子的动作连起来做一做吧。

（2）幼儿坐在自己的座位上，在教师的带领下，随音乐有节奏地做动作。

教师：你们还记得先做什么，然后做什么，最后做什么吗？

（3）播放音乐，幼儿随音乐节奏进行表演。

4、音乐表演，进一步体验过新年的快乐心情。

（1）教师引导幼儿坐在座位上创编饺子在煮熟后的造型。

教师：火关了，说明饺子就怎样啦？如果你是“饺子”，请你想一个“饺子煮熟”后的造型并做一做！

（2）幼儿站成散点状，在教师的带领下，听音乐进行集体表演。（音乐停就表示火关了，每个人都要停住，做好“饺子煮熟”后的造型）

教师：请小朋友们找空地方站好，和旁边的人保持距离，以免做动作碰到别人，我们一起来表演。

5、幼儿边听音乐边完整地玩“包饺子”的表演游戏。

玩法：两人一组随音乐进行表演。（一人做被揉、被包、被煮的“饺子”，另一人“揉面团”、“包饺子”、做“煮饺子的火”）

活动延伸：

在美工区提供油泥，让幼儿“包饺子”，并利用包好的饺子开一个“香香饺子店”的游戏，增进幼儿与同伴

谁配得到上帝的奖励？毫无疑问，只有那些准备好了的人。针对不同的目标的时候，我们可以去写一份全面具体的方案。建立好方案是能够让我们更好的把控工作当中的资源。我们撰写方案需要注意哪些方面呢？以下是励志的句子的编辑收集整理的“大班音乐活动方案”，请在阅读后，可以继续收藏本页！

设计思路

偶尔读到《大米是怎么来的》这本图画书，书中用浅显易懂的文字和画面介绍了大米的“诞生”过程，于是我把图画书推荐给了大班幼儿。在阅读过程中，幼儿对农民种大米的情景产生了浓厚的兴趣，当我找来相关视频给幼儿看时，他们更是忍不住手舞足蹈，模仿起视频中农民欢快劳动的场面。由此，我想到设计一个舞蹈活动，让幼儿充分表现，进一步体验、感受农民种大米时的心情。

根据图画书的内容和舞蹈表现的需要，我选择了著名作曲家俞逊发创作的经典乐曲《扬鞭催马运粮忙》，以农民种大米过程中的心情为线索，对乐曲进行了剪辑。第一段乐曲热情欢快：表现农民播种时的快乐、期盼：第二段乐曲悠扬舒缓：表现农民劳作过程中的辛苦：第三段乐曲热情奔放：表现农民收获时的喜悦。

根据大班幼儿的年龄特点，我主要设计了回忆一欣赏一想象一表现这几个环节，让幼儿在活动过程中体验农民种大米的心情，发现舞蹈创编的方法。

活动目标

1．回忆故事内容，进一步了解“大米是怎么来的”，乐意伴随着变化的乐曲用肢体动作来表现种大米的过程，体验农民的心情。

2．发现创编舞蹈的简单方法，感受用舞蹈动作表现快乐。

活动准备

1．幼儿经验准备：

(1)幼儿已经阅读过图画书《大米是怎么来的》，已通过视频等形式初步了解种大米的过程。

(2)幼儿会用动作表现心情或感受等。

2．教学材料准备：

(1)将图画书中的主要画面制作成ppt。

(2)剪辑音乐《扬鞭催马运粮忙》。

(3)幼儿装扮用的头巾、毛巾等若干。

活动过程

一、回忆故事，梳理过程

1．这几天你们读了一本书，这本书的名字叫什么?主要讲了一件什么事情?

2．大米是怎么来的?种大米的过程中农民做了哪些事情，他们的心情怎么样?

【设计意图：此环节要求幼儿从两个方面进行思考和回答：农民做了哪些事情?农民的心情是怎么样的?通过幼儿的回答，教师一方面可以了解幼儿对大米种植过程的熟悉程度，便于梳理提炼；另一方面也为后续的舞蹈表现做了情感铺垫。】

3．根据幼儿的回答教师用ppt回应，播放农民劳作的过程：播种一培植一收